物理念書方法- S.M.Kang

物理科 台大機械所


古典與近代

基本上高中物理概略可分為古典物理跟近代物理，兩者間的差別我想大概就
是該章節是否有運用到牛頓三大運動定律。若有，則應為古典物理的範疇。由
於高中所提到的近代物理沒辦法太深入，因此在學習上雖然可能會有聽不太懂
的現象，但是如果對於公式記得夠清楚且知道如何運用，那近代物理的部分應
該是不會有太大的問題，通常高中生對於物理最感到頭痛的多以與牛頓三大定
律息息相關的古典物理為主，這篇文章也就針對筆者本身對於古典物理的部分
提出一點學習心得。

觀念方面

物理非常重視觀念的理解，尤其是古典物理，那通常觀念部分在課本中也會
有詳細的解說。在學習物理時也需要一點豐富的想像力，因為物理多是在探討
「事物變化的過程」，其內容會是動態的，而不是靜態的，但是礙於目前現有
學習資源的關係，在書上通常只會以狀態發生前跟發生後來表示該項物理觀
念，所幸目前網路資源發達，像是師大物理系就針對高中物理的內容建構了網
站 (http://www.phy.ntnu.edu.tw/demolab/html.php?htm=index)，裡面會有針對主要
的幾個物理觀念而製作的動畫，或者利用YOUTUBE輸入關鍵字應該也會有相
關的影片，我想如果能知道這些狀態變化的過程應該對於物理學習上會很有幫
助。特別要注意的是，在學習一個新的觀念時，通常會對其有個「定義」，基
本上定義是需要將其深記在腦海的，而且不需問為什麼，因為物理的世界就是
由諸多的定義而建構出來的。
在學習物理的過程中，也會碰到很多公式，同樣的，只要是課本有出現的公
式，那還是要花點心思將其背熟，只是在背的時候不是死記，而是要將這個公
式背後的物理意義先了解過後再來記憶，這樣會好記很多。

解題方面

在練習物理題目時，我會建議先將老師上課交的範例類型先看過一次，思考
為什麼要以這樣的步驟來解題。解題時最怕不知從何下手以及下一步要做甚
麼，藉由每一個步驟的思考，來強化觀念的理解，等到整題過程都理解後，自
己親自試算一次，因為看懂跟寫得出來是兩回事，就像會品味美食跟會製作美
食是兩回事一樣，從重新練習的過程中，可以知道自己在解題時可能會遺漏掉
那些觀念，並再加以補強。等到範例都沒問題了，再來進行後續題目的演練。
另外在演練題目時，可以先將題目中的關鍵字先標註出來，因為有時候題目的
題幹敘述會很長，解題步驟也很多，一開始讀題時若有先將關鍵字飆出來，可
省下後續回頭尋找的時間，同時也能更清楚題目的要求。

小結

不少人會以為數學不好所以物理一定也很難學，其實高中物理會用到的數學
技巧並不多，最主要是能夠了解背後的觀念及定義，再將題目中出現的關鍵字
帶入正確的公式就能順利地得到答案了。但是一開始高中生從國中理化進到高
中物理的範圍時，所需理解的觀念比國中多很多，而且在一個還沒搞懂時又已
經教到下一個了，觀念會非常的亂，慢慢的物理就崩盤了。所以在學習物理上
我會建議先求有 (了解觀念)、次求好 (搞懂範例問題)、在求多 (以大量的練習來
增強觀念及公式的熟悉)。